El Colegio Calatrava, líder de la enseñanza precoz en Colombia, forma parte de la red de colegios que usan esta metodología fundados hace casi 30 años por la educadora Magdalena Granés Morales. Nuestra institución ofrece a la niñez y juventud en Colombia una educación de calidad basada en un método eficaz que contribuye al aprendizaje desde una edad temprana y a la formación de habilidades fundamentales para el desarrollo como la lecto-escritura, el cálculo y el razonamiento matemático, la interpretación de instrumentos musicales, la capacidad comunicativa, el dominio de un idioma extranjero y la práctica de deportes, respetando los ritmos de aprendizaje y narrativa que son particulares y diferentes en cada niño y joven. Para potenciar los talentos individuales de cada alumno el colegio ha desarrollado un programa muy variado tanto en el currículo como en las actividades de la Escuela de Talentos.
MISIÓN: Formar y educar niños y jóvenes capaces de indagar, analizar, aprender, comprender y dialogar, con fundamentos éticos, criterio científico, respeto por la diferencia y eficiencia profesional para contribuir a transformar su entorno familiar y social.
VISIÓN: En el 2010 el Colegio Calatrava será una institución educativa reconocida, tanto a nivel local como nacional, como el líder de la enseñanza precoz por su calidad educativa y por la excelencia de sus egresados.
OBJETIVOS: El informe de Naciones Unidas para el desarrollo Educación, La Agenda del siglo XXI publicado en Marzo de 1998 enfatiza que la educación es la clave del siglo. La comisión integrada por investigadores de la Educación de diferentes países coincide con la urgente necesidad de permitir el ingreso de los niños y jóvenes a la escuela a una edad muy temprana. En este informe se muestran las grandes ventajas que tiene la Estimulación Temprana y la Enseñanza Precoz. Varios de estos investigadores coinciden con nosotros en que el tener acceso a la información cultural o científica a una edad temprana es algo más que una función didáctica, no se trata solamente de construir el ‘disco duro’ del cerebro sino de determinar los senderos entre las neuronas. Estas conexiones neurológicas, como lo han demostrado hoy cientos de Neuro-científicos, quedan establecidas en los primeros años de vida y constituyen la base del pensamiento racional que más tarde permitirá desarrollar el pensamiento conceptual.
Cuando hablamos de “Enseñanza Precoz” no nos estamos refiriendo a niños superdotados o genios. Sólo significa que el niño tiene acceso a una información científica o cultural desde una edad temprana tenga una lesión cerebral o no. Por esto los logros de nuestros niños con discapacidades sorprenden aún más que los de los niños que no las tienen. Por ejemplo, al ver a un niño con Síndrome de Down leyendo antes de los cinco años no existe duda de que cualquier niño sin dificultades puede alcanzar este logro, siempre y cuando le allanemos correctamente el camino.
Los colegios de enseñanza precoz tienen como finalidad principal propiciar el desarrollo de las capacidades intelectuales, afectivas y físicas del niño desde sus primeros años, integrando, a lo largo de todo el proceso de formación, niños sin dificultades con niños que presentan diferentes tipos de dificultades en el aprendizaje, logrando éstos también grandes logros y descubriendo en todos, sus talentos especiales. Brindamos una educación en grupos de máximo veintiocho alumnos, desde el Preescolar hasta la Media, con énfasis en Bachillerato Científico y Bachillerato en Humanidades.